Thema: ‘1. Doel’

Doel van plan van Aanpak

Hoe creëer je een leef- en leeromgeving voor mij (een Asperger-kind) waarin ik voldoende veiligheid, structuur en ruimte ondervind om me te kunnen ontwikkelen en leer-gemotiveerd te blijven?
Een kader waarbinnen –vanuit mijn kindbeleving-

  • duidelijkheid heerst
  • ik me veilig kan voelen

om

  1. mezelf te mogen zijn -> weer zelfvertrouwen te krijgen.
  2. motivatie te kunnen vinden om te leren
  3. mijn capaciteiten te kunnen ontplooien

1. Als ik voldoende structuur vind:
  • word ik minder vaak kwaad
  • hebben we het thuis gemakkelijker (hoef me op school niet in te houden en bouw geen frustratie op)
  • kom rustiger op school (ik ben thuis en onderweg niet onnodig geprikkeld)
  • krijg meer vriend(inn)en (ik gedraag me weer “normaal”)
  • ga weer graag naar school

2. Ik voel me begrepen en geaccepteerd:

  • Ik mag ‘anders’ zijn, zonder me ‘buitengesloten’ te voelen
  • Ik word niet gestigmatiseerd
  • Ik kan mijn ‘zwakke kanten’ compenseren met mijn ‘sterke kanten’

3. Ik ben minder ‘bewerkelijk’ voor mijn ouders en leerkrachten

  • vorm minder ‘uitzondering’
  • ‘flip’ niet meer
  • ben weer leer-gemotiveerd
  • accepteer regels en gezag omdat me dat helpt
  • kan energie constructief kwijt

Duidelijkheid Creëren

Rust - Reinheid - Regelmaat is voor alle kinderen goed, maar voor Asperges noodzaak

Regels en routines geven duidelijkheid en daarmee een gevoel van veiligheid.

Dit plan van aanpak helpt:

  • Regels aanleren
  • In concrete situaties
  • Met aangepast taalgebruik